Conţinut
Pentru ca noii absolvenți să supraviețuiască în lumea ritmată a mass-media digitale, cum ar fi webul, este crucial ca instituțiile de învățământ să își concentreze atenția asupra industriilor în care își pregătesc studenții să lucreze. Din păcate, acest lucru este rar cazul.
Există beneficii mari de obținut dintr-o educație axată pe industrie, care se concentrează atât pe abilitățile academice, cât și pe cele practice. În primul rând, absolvenții au un avantaj competitiv clar atunci când aplică pentru locuri de muncă. În al doilea rând, această abordare este de fapt distractivă atât pentru elevi, cât și pentru profesori. Când vine vorba de motivație, distracția este un element central.
A fi concentrat pe industrie înseamnă două lucruri: a ține pasul cu industria și a implica industria. Am norocul de a preda la o academie cu obiectivul declarat asupra industriei. Ne învață curriculum-ul și este ceva pe care eu, ca profesor, mă străduiesc să îl pun în aplicare în toate clasele mele. Pentru a ilustra acest lucru în continuare, permiteți-mi să explic cum predăm la IBA Kolding din Danemarca.
Cursul se numește design multimedia și durează doi ani. Este o alternativă la universitate, deci premisele sunt similare, dar accentul este diferit de universitate.
Îi învățăm pe oameni cum să facă lucruri digitale și îi învățăm cum să facă lucrurile potrivite pentru oamenii potriviți și să le comunice în modul corect, totul cu o combinație de teorie și practică.
Angajarea industriei
Facem mai multe lucruri pentru a asigura concentrarea industriei. În afară de a ține pasul cu tendințele și tehnologiile actuale și de a le implementa în clasele zilnice, invităm oameni inteligenți din industrie (Aral Balkan și Jeremy Keith să numească un cuplu) să facă ateliere cu studenții și personalul nostru didactic. Procedând astfel, obținem noi idei și inspirație și o perspectivă asupra practicilor actuale pe care le putem aduce în clasă.
În plus, studenții lucrează cu multe companii diferite în diferite proiecte de-a lungul cursului. Unii sunt clienți reali, ceea ce înseamnă că studenții trebuie să funcționeze atât ca manageri de proiect, cât și ca dezvoltatori și designeri. Alte proiecte includ agenții de la care studenții pot primi feedback profesional.
Aceste proiecte le numim proiecte de viață reală, pentru că exact așa sunt; o șansă pentru studenți să lucreze la proiecte similare cu cele cu care vor lucra ca viitori profesioniști. Proiectele noastre au inclus companii precum Bianco Footwear, agenția de web design Klean și o mare varietate de companii locale.
Stagii
În cele din urmă, în al patrulea semestru (care este la un an și jumătate de curs), studenții fac un stagiu obligatoriu de 12 săptămâni, ceea ce îi pregătește pentru viitor în domenii pe care noi, ca instituție de învățământ, nu le putem.
Speranța mea este că mai multe colegii și universități legate de lumea digitală vor adopta această abordare axată pe industrie. De fapt, nu cred că este prea mult să ceri unei instituții să îndeplinească aceleași standarde pe care viitori absolvenți le vor îndeplini în lumea reală. Primul pas este să începeți să vă gândiți la un curriculum nu ca un lucru mai mult sau mai puțin permanent, ci ca o reflectare a cerințelor actuale ale industriei.
Și profesorii nu ar trebui să se îngrijoreze: nu este știință despre rachete să predăm cu accent pe industrie. Dacă predai o profesie pe care o iubești și pentru care ai pasiune, de ce nu ai vrea să cauți în mod constant noi tendințe, tehnologii și direcții? Și de ce nu ai vrea să faci proiecte cu clienți și agenții inspirate?
Văzând lumina
Sigur, înseamnă să citești mult, să te angajezi cu oameni deștepți pe social media, să mergi la conferințe, să te alături rețelelor și să experimentezi proiecte secundare, dar merită totul, deoarece beneficiile depășesc cu mult munca implicată. Pentru mine, cel mai mulțumitor lucru de a fi profesor este să văd lumina în ochii unui elev care își dă seama: „Asta vreau să fac cu viața și timpul meu”. Această realizare va fi motivul lor principal pentru cariera lor din acel moment și le va duce în locuri pe care nu credeau că le pot ajunge.
Dar nu este vorba doar de a preda cele mai noi lucruri, ci de a conduce și de a învăța studenții că trebuie să fie în picioare pentru a ține pasul cu ritmul rapid. Asta, combinată cu a permite studenților să facă ceea ce le place și să se distreze în timp ce o fac, va face diferența și, în cele din urmă, va îmbunătăți industria pe care o iubim.
Cuvinte: Trine Falbe
Consultantul UX Trine Falbe predă proiectarea interfeței utilizatorului și proiectarea experienței utilizatorului la programul de design multimedia de la IBA Kolding din Danemarca.
